11月28日晚，公司“中国道路与文化发展论坛”系列讲座第八十六期在文科楼223报告厅顺利举行。武汉大学伟德1949官网博士生导师、马克思主义理论学科带头人、思想政治教育研究院经理、珞珈杰出学者骆郁廷教授应邀作题为“新时代网络思想政治教育的关键内容”的专题讲座。公司李辉教授主持讲座。

     讲座伊始，骆郁廷以论文《抖出正能量：抖音在老员工思想政治教育中的作用》的题目由来引出此次讲座的主题。他指出网络思想政治教育不同于传统思想政治教育，网络思想政治教育没有相对固定的主客体关系，可以将其定义为伴随互联网产生的思想政治教育新形态。随后，骆郁廷从总体上概括了新时代网络思想政治教育的关键内容，强调“吸引”“判断”“选择”是网络思想政治教育的关键问题和关键环节，加强思想政治教育，首在吸引、要在判断、旨在选择。

     骆郁廷沿着为什么、是什么、怎样做的思路，分别阐释了吸引在网络思想政治教育中的重要性、吸引是网络思想政治教育的本质特征以及如何增强网络思想政治教育吸引力的具体内容。骆郁廷认为，吸引是网络思想政治教育产生、存在、发展的根本前提，没有吸引，就没有网络思想政治教育。他指出，网络思想政治教育的主客体关系实质是一种数字化关系，吸引作为网络思想政治教育的本质特征，契合了网络开放性、交互性、虚拟性、多边性的特征，也反应了这种主客体关系的变化趋势。由于吸引决定网络思想政治教育的感召力、影响力和生命力，所以增强网络思想政治教育的吸引力势在必行。骆郁廷结合实例论述了切实增强网络思想政治教育吸引力的五种方式：其一，增强议题吸引力；其二，深化话语感染力；其三，强化视觉冲击力；其四，提升形象感召力；其五，加强推送辐射力。综合运用这五种方法，有利于不断提高网络思想政治教育的实效性。

     随后，骆郁廷从判断能力、判断重点、判断方法三个方面论证了“判断是网络思想政治教育的关键”这一观点。他认为，网络思想政治教育处于具有开放的环境、海量的信息、多元的文化的背景下，更加需要提高网民判断能力，引导网民做出正确的判断。他认为，网络思想政治教育判断重点：一是事实判断，判断各种网络信息的真伪；二是价值判断，判断是否符合社会主义核心价值观念、正确的价值取向以及主体利益；三是政治判断，判断是否坚持正确的政治方向和政治立场。此外，网络思想政治教育判断还要注重比较、鉴别、检验的方法，不断提高判断的准确性。

     对网络思想政治教育而言吸引、判断固然重要，但网络思想政治教育的目标达成更离不开选择。骆郁廷阐述了选择在网络思想政治教育中的地位——选择是网络思想政治教育的根本宗旨之所在。他认为，网络思想政治教育的效果最终体现在人的行为选择上，并指出选择的实质是政治选择与价值选择的统一、是认识选择与实践选择的统一、是方向选择与过程选择的统一。关于如何引导人们进行选择的问题，骆郁廷认为可以借助互动选择、博弈选择、优化选择三种方式，帮助人们提高选择能力，达到正确的选择目的。

     讲座结束后，李辉就骆郁廷的讲座发表了两点感受：一是骆郁廷始终与时代同行，这是一种难得的品质；二是骆郁廷道出了网络思想政治教育的本质，他不是从纯粹空间的角度，而是从实践的角度看待网络思想政治教育。此次讲座在同学们热烈的掌声中圆满结束。