“中国近现代史纲要”课程介绍与教学大纲
“中国近现代史纲要”是全国高等学校本科生必修的一门思想政治理论课。通过本课程的学习，帮助员工认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。
具体说来，应达到以下目的与要求：
第一，了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；懂得必须首先推翻半殖民地半封建的社会制度，争得民族独立、人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，认识革命的必要性、正义性、进步性；自觉地继承近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传统，发扬中华民族的民族精神，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感。
第二，了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行的艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训；注意比较地主买办资产阶级、民族资产阶级和工人阶级政党的不同的政治方案，懂得旧民主主义革命让位给新民主主义革命、资产阶级共和国让位给人民共和国的原因；认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义，进一步增强拥护共产党领导和接受马克思主义指导的自觉性。
第三，联系新中国成立以后的国内外环境，了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；联系社会主义改造以后中国现代化建设事业的发展尤其是改革开放以来取得的巨大成就，懂得中国选择社会主义的正确性；进一步树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的明确观念，坚定走中国特色社会主义道路的信心。
第四，紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力。
学时及学分：总学时：36；周学时：2；学分：2
考核方式： 1、期末考试：开卷、笔试；
2、成绩采用百分制，平时成绩占30%，期末考试占70%
教材：《中国近现代史纲要》，高等教育出版社，2015年修订版。
教学内容：
上编 从鸦片战争到五四运动前夜
（1840—1919）
综述 风云变幻的八十年
[一]教学目的与要求
了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代中国面临的两大历史任务，正确认识争取民族独立解放、实现国家富强两大历史任务的关系，充分认识革命的必要性、正义性和进步性
1．了解鸦片战争前的世界与中国；
2．外国入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质；
3．近代中国的基本矛盾和面临的主要任务；
4．近现代中国的基本历史线索。
[二]教学内容
本综述的主要教学内容是概要掌握近代中国的社会性质、基本矛盾和历史任务；
教学重点是中国社会如何演变为半殖民地半封建社会、近代中国两大历史任务之间的关系。
教学难点是如何认识近代中国社会阶级关系的变动。
[三]教学时数 2课时
第一章 反对外国侵略的斗争
[一]教学目的与要求
通过讲授资本帝国主义对中国的侵略和人民的反侵略斗争，使员工认识到帝国主义入侵是近代中国贫穷落后的根源，中国人民的反抗斗争粉碎了列强瓜分中国的图谋。从而使员工自觉地继承爱国主义传统和革命传统，进一步发扬中华民族的民族精神，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。
1.了解鸦片战争是中国近代史的开端，鸦片战争后外国对中国的军事侵略、经济掠夺、政治控制和文化奴役；
2.了解中国人民争取民族独立的斗争；
3.了解中国人民反侵略斗争的失败和民族意识的觉醒。
[二]教学内容
本章主要教学内容包括近代以来资本－帝国主义对我国的侵略，中国人民抵御外来侵略、争取民族独立的斗争以及反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒。
重点是①了解从鸦片战争到辛丑条约的基本历史过程，认识清朝廷是如何在外来侵略的打击下，不断丧权辱国，使中国的领土与主权不断受到破坏和丧失。②了解中国人民的反抗与斗争精神及其失败的原因。
难点是中国人民反侵略斗争失败的原因。
[三]教学时数2课时
第二章 对国家出路的早期探索
[一]教学目的与要求
通过讲授太平天国运动、洋务运动、维新运动的兴起和失败，使员工了解人民群众为救亡图存而进行的艰苦探索，掌握其意义和经验教训
1.了解农民阶级、地主阶级统治集团及资产阶级维新派对国家出路的早期探索；
2.了解洋务运动、戊戌维新运动的史实及其失败原因、经验教训。
[二]教学内容
本章主要教学内容包括太平天国农民斗争、地主阶级“自救”活动的兴衰以
及维新运动的进行与夭折。
教学重点:①了解洋务运动的起因、洋务派的思想、洋务运动的影响；②了解维新变法的主张及其失败原因、经验教训。
教学难点是①中国社会各派势力对于改变中国命运的认识与行动，认识洋务派、维新派、顽固派和革命派的思想主张与政治行动的意义，了解中国社会是如何艰难地转变与进步的。②各种反动势力是如何阻挠中国社会进步与发展的。
[三]教学时数2课时
第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结
[一]教学目的与要求
通过讲授辛亥革命的胜利与失败，使员工认识到旧民主主义革命让位于新民主主义革命的历史必然性，掌握辛亥革命的伟大意义和失败教训。
1.了解以孙中山为首的资产阶级革命派领导的辛亥革命，建立了资产阶级的民主共和国，但民主革命的果实很快就被袁世凯篡夺；
2.了解辛亥革命后孙中山领导的多次反袁斗争。
[二]教学内容
本章主要教学内容包括举起近代民族民主革命的旗帜、辛亥革命与建立民国以及辛亥革命的失败。
教学重点：①辛亥革命的意义与失败原因；②袁世凯及北洋军阀专制统治的反动统治。
教学难点：①对辛亥革命的评价；②民主共和制度难以落籍的原因。
[三]教学时数 4课时
中编 从五四运动到新中国成立
（1919—1949）
综述 翻天覆地的三十年
[一]教学目的与要求
1．了解第一次世界大战前后的世界与中国；
2．了解帝国主义、封建主义和官僚资本是压在中国人民身上的三座大山；
3．三种建国方案与两个中国命运的较量；
4．1919-1949年中国的基本历史线索。
[二]教学内容
本综述的主要教学内容是概要掌握二十世纪前半叶时代特征与世界大势、近代以来压在中国人民头上的三座大山以及中国共产党、国民党和资产阶级民主党派的三种建国方案；重点是二十世纪前半叶时代特征与世界大势对中国各政治派别在政治趋向上的影响；难点是两国中国之命运的斗争。
（三）教学时数 2课时
第四章 开天辟地的大事变
[一]教学目标的与要求
通过讲授五四新文化运动、马克思主义在中国的传播，使员工认识到中国选择马克思主义的必然性，中国共产党的成立是中国近代社会历史发展的必然，有了党的领导，中国革命面貌焕然一新。
1.了解五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史作用与意义，认识五四运动与中国共产党及中国革命运动的深刻关系；
2.了解五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史作用与意义，认识五四运动与中国共产党及中国革命运动的深刻关系。认识中国共产党成立的历史必然性及其重要意义，了解第一次国共合作与国民革命的兴起及其失败的原因。
[二]教学内容
本章主要教学内容包括中国先进分子举起马克思主义的旗帜、历史呼唤新型革命政党的诞生以及中国革命的新面貌。
教学重点：①五四运动的历史意义与五四运动时期的各种社会思潮与三次思想论争，马克思主义传播对中国革命的影响。②中国共产党成立的历史必然性及其重要意义。③第一次国共合作与国民革命的兴起及其失败的原因。
教学难点：①五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史作用与意义。②认识五四运动与中国共产党及中国革命运动的深刻关系。
[三]教学时数 3课时
第五章 中国革命的新道路
[一]教学目标的与要求
了解中国共产党人探索中国革命的艰辛历程，使员工认识到马克思主义原理与中国革命具体实践相结合的极端重要性，认识到农村包围城市、武装夺取政权是中国革命唯一正确的道路。掌握中国革命的新道路的理论。
1.了解以蒋介石为首的国民党如何建立专制统治；
2.认识到中国共产党所进行的武装革命和土地革命的历史意义；
3.了解中国共产党艰苦卓绝的斗争精神。
[二]教学内容
本章主要教学内容包括对革命新道路的艰苦探索、中国革命在探索中曲折前
进以及马克思主义中国化的发展。
教学重点：①中国共产党的武装革命、土地革命、反“围剿”斗争和长征。②新民主主义革命理论的形成。
教学难点：①宁汉合流后国民党政权及其性质。②中国共产党领导的革命及其性质和意义。③长征精神及历史意义。
[三]教学时数4课时
第六章 中华民族的抗日战争
[一]教学目的与要求
了解日本军国主义的侵华野心和国民党正面战场的抗战，使员工认识中国共产党是抗日战争的中流砥柱，掌握抗日战争胜利的伟大意义和基本经验。
1.了解伟大的抗日战争的全过程，及相关重大历史事件，如国共两党在抗日战争中的表现与作用了解日军惨无人道的野蛮罪行；
2.认识中国人民在抗日战争期间做出的巨大牺牲与奋斗；
3.认识抗日战争胜利的原因与深远历史意义。
[二]教学内容
本章主要教学内容包括日本发动的全面侵华战争、中国的全面抗战、国民党领导的正面战场、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱以及抗日战争的胜利。
教学重点：①抗日战争的三个阶段及其主要作战情况；②第二次国共合作与抗日民族统一战线的形成与作用；③中国人民遭受深重伤害与英勇的斗争精神，抗日战争的伟大历史意义。
教学难点：①正面战场的作战及其作用；②第二次国共合作与抗日民族统一战线的形成与作用。
[三]教学时数3课时
第七章 为新中国而奋斗
[一]教学目标的与要求
通过讲授战后中国共产党从争取和平民主的斗争到粉碎国民党发动的全面内战、战略决战的胜利，分析比较地主买办阶级、民族资产阶级和工人阶级政党的政治方案，使员工认识到资产阶级共和国让位给人民共和国、历史选择中国共产党、选择马克思主义的必然性，进一步增强拥护党的领导和接受马克思主义指导的自觉性。掌握中国革命胜利的基本经验。
1.认识中国共产党领导的解放战争的过程及其伟大胜利的历史意义；
2.了解国民党反动派在军事上、政治上、经济上走向失败的经过与原因；
3.认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。
[二]教学内容
本章主要教学内容包括从争取和平民主到进行自卫战争、国民党政府处于全民的包围中、资产阶级共和国方案的最终破产与人民共和国：中国人民的历史性选择。
教学重点：①内战爆发的原因，内战爆发后国民党军队的全面进攻、重点进攻到人民解放军的战略反攻、战略大决战；②广大人民与民主党派的民主运动和反内战运动；③国民党反动统治的倒行逆施，政治经济的大崩溃，解放战争的伟大胜利；④新中国的诞生及其伟大意义。
教学难点：①重庆谈判和1946年政协会议的重要意义；②国民党反动统治的崩溃及其原因。
[三]教学时数 4课时
下编 从新中国成立到社会主义现代化建设新时期
（1949—2015年）
综述 辉煌的历史进程
[一]教学目的与要求
通过讲授新中国成立后的历史进程和新中国成立后取得的历史性成就，使员工懂得中国选择社会主义的正确性，进一步树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的明确观念，坚定走中国特色社会主义道路的信心。
1.了解第二次世界大战后的世界与中国；
2.了解中国共产党领导中国人民进行从新民主主义到社会主义的实践；
3.了解建设社会主义现代化过程中在政治、经济、文化、外交方面的举措；
4.了解1949-2007年中国的基本历史线索。
[二]教学内容
本综述的主要教学内容是概要掌握二十世纪中叶时代特征与世界冷战格局、中国共产党领导中国人民开始了从新民主主义到社会主义初级阶段的实践以及走中国自己的社会主义建设道路；重点是社会主义初级阶段理论在实践中受挫；难点是探索自己的社会主义建设道路。
[三]教学时数2课时
第八章 社会主义基本制度在中国的确立
[一]教学目的与要求
通过讲授新民主主义向社会主义的转变、有中国特点的社会主义改造道路及其历史经验、社会主义制度在中国的基本确立及其重大意义，使员工认识到我国从新民主主义向社会主义转变，走社会主义道路是历史和人民的选择，只有社会主义才能够救中国。
1.了解民主革命的完成和国民经济的恢复；
2.了解和认识建国初期的中国社会性质；
3.认识毛泽东与二十世纪中国的第二次“历史性的巨大变化”；
4.掌握三大改造的特点及其历史经验。
[二]教学内容
本章主要教学内容包括从新民主主义向社会主义过渡的开始、社会主义制度：
历史和人民的选择以及走有中国特点的社会主义改造道路。
教学重点：①巩固新生政权与恢复国民经济之间的关系；②中国社会主义改造的特点及其历史经验。
教学难点：①巩固新生政权与恢复国民经济之间的关系；②资本主义工商业社会主义改造的特点及其历史经验。
[三]教学时数 4课时
第九章 社会主义建设在探索中曲折发展
[一]教学目的与要求
通过讲授社会主义改造完成后，我国在社会主义建设时期良好的开局、探索中的严重曲折和建设的成就、探索的成果，使员工正确认识和分析中共第一代领导人在探索社会主义建设道路中的成果经验和失误的教训，提高员工运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力。
1.掌握中国共产党探索中国社会主义建设道路的努力及其成就；
2.认识中共在这十年中经济建设指导方针的失误和纠正“左”倾错误中的曲折；
3.总结十年建设的成就和经验。
[二]教学内容
本章主要教学内容包括社会主义建设有一个良好的开局、同时也遭受过严重的挫折以及在探索中取得的丰硕成果和举世瞩目的成就。
教学重点：①中国共产党探索中国社会主义建设道路的努力及其成就；②中共在这十年中经济建设指导方针的失误。
教学难点：①如何正确看待在社会主义经济建设中出现的失误；②“文化大革命”发生的历史原因和教训。
[三]教学时数 2课时
第十章 改革开放与现代化建设新时期
[一]教学目的与要求
通过学习，使员工了解改革开放对巩固和发展社会主义的重大意义和社会主义现代化建设的伟大成就，明确全面建设小康社会的奋斗目标，树立科学发展观，增强员工在党的领导下，全面建设小康社会、走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。
1.认识思想上政治上拨乱反正和经济上调整整顿的必要性；
2.了解中共十一届三中全会的历史功绩，认识三中全会是建国以来中共历史上具有深远意义的伟大转折；
3.认识邓小平与二十世纪中国第三次“历史性的巨大变化”；
4.掌握中共提出的党在社会主义初级阶段的基本路线及其意义。
[二]教学内容
本章主要教学内容包括拨乱反正与改革开放的发端、改革开放的全面展开和巨大成就以及改革与社会主义制度的自我完善和发展。
教学重点：①社会主义初级阶段基本路线的内容及其意义； ②科学评价毛泽东的历史地位。
教学难点：①如何正确看待在社会主义经济建设中出现的失误；②“文化大革命”发生的历史原因和教训。
[三]教学时数 2课时
“中国近现代史纲要”课时安排
上编综述： 风云变幻的八十年 (1课时)
第八章 社会主义基本制度在中国的确立 (3课时)
第一节 从新民主主义向社会主义过渡的开始 (1课时)
第二节 社会主义道路:历史和人民的选择 (1课时)
第三节 有中国特点的向社会主义过渡的道路 (1课时)
第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 (3课时)
第一节 良好的开局 (1课时)
第二节 探索中的严重曲折 (1课时)
第三节 建设的成就 探索的成果 (1课时)
第十章 改革开放与现代化建设新时期 (5课时)
第一节 历史性的伟大转折和改革开放的起步 (1课时)
第二节 改革开放和现代化建设新局面的展开 (1课时)
第三节 改革开放和现代化建设发展的新阶段 (1课时)
第四节 全面建设小康社会 (1课时)
第五节 改革开放和社会主义现代化建设的成就与经验 (1课时)
课堂讨论与复习总结 (2课时)
（课程总课时数：36学时）